[廣州市時尚藝術職業(yè)培訓學校新聞訊]我校開設的二年制《花稿設計》中，為豐富教學內(nèi)容，增加學生的市場知識儲備，尤其是提高我校二年制學生在服裝各個實操方面的能力。2013年1月14日至18日一個星期內(nèi)，我校樊蓉老師及合作交流部人員帶領一眾學生先后到廣州市周邊的電子設備成衣制作廠、釘珠廠、電腦印花廠、電腦繡花廠、洗水廠等多個單位進行參觀見習。見習過程中，學生了解到了服裝設計與市場以及服裝設計與工藝等眾多元素之間的重要性，并與專業(yè)人士展開良性溝通和探討，從而學到了更多課本以外的知識。對設計有了更多新的理解，為后路打下堅實的基礎。
這里呈現(xiàn)的是我校二年制開設的《面料設計》課程作業(yè)，所謂的“面料設計”就是面料的“二次設計”也稱“面料再造”。其特點是運用各種手段打破面料原本的樣子，在外觀、觸感、功能等各個方面進行創(chuàng)造性的設計，最終達到新的審美功能效果。
面料再造的方式手段可以及其豐富，不受限制。歸納為印染、破壞、添加、編織、重組、綜合運用等方向，具體到印、染、洗、編、織、縫、釘、繡、拼、貼、燙等傳統(tǒng)改造和磨、抽、撕、剪、燒、拓、銹、腐蝕等個性創(chuàng)作改造。使傳統(tǒng)、日常面料甚至非服用面料有了新的生命力，讓人耳目一新。
面料再造不僅豐富了設計師的設計素材，而且拓寬的面料的功能用途，還為服裝設計提供了新鮮的血液，是當今面料不可抵擋的流行趨勢。我校在二年制開設《面料設計》課程最主要的就是鍛煉學生的動手實踐操作能力，拓寬學生的設計思維，拓展學生的設計手段。讓學生從：面料市場趨勢研究、面料市場定位、價格定位、思維發(fā)散、風格定位、靈感來源汲取、草圖構思、材料選擇、過程記錄、成品制作、應用渠道、作品推銷演示等一系列步驟中感受設計過程，并結合市場創(chuàng)作屬于自己多一無二的設計。
