2012年10月20日，廣州市時(shí)尚藝術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校國(guó)際服裝設(shè)計(jì)四班的學(xué)員們?cè)谙蛴鹬欣蠋煹膸ьI(lǐng)下，踏上了云南麗江的采風(fēng)之旅。
　　采風(fēng)活動(dòng)能為藝術(shù)創(chuàng)作者帶來大量的資料、信息和素材，同時(shí)采風(fēng)中的見聞?dòng)兄�于激發(fā)靈感，因此幾乎所有高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在畢業(yè)設(shè)計(jì)課程中都會(huì)加入采風(fēng)活動(dòng)。學(xué)院歷年對(duì)采風(fēng)活動(dòng)都十分重視，學(xué)院每年都會(huì)挑選最合適的老師作為采風(fēng)活動(dòng)的領(lǐng)隊(duì)，保證活采風(fēng)動(dòng)的趣味性及安全有序。

學(xué)員在旅途中領(lǐng)略云南麗江的秀美風(fēng)光

　　向老師對(duì)云南十分熟悉，在當(dāng)?shù)負(fù)碛蟹浅ＸS富的人脈資源，不僅能為大家設(shè)計(jì)最有趣的采風(fēng)路線，還能保障學(xué)員們最方便最實(shí)惠的食宿行。比如向老師能找到最有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)，帶著學(xué)員們凌晨從麗江趕往虎跳峽觀賞日出美景，無(wú)論是個(gè)人自由行還是旅行社都無(wú)法做到。向老師還帶領(lǐng)學(xué)員們走進(jìn)少數(shù)民族的傳統(tǒng)服飾作坊和位于白沙古鎮(zhèn)的刺繡學(xué)校，參觀扎染、刺繡等服飾的制作工藝與過程，與作坊內(nèi)的手工制作者及刺繡學(xué)校的學(xué)生、老師進(jìn)行技術(shù)交流討論，普通游客難以企及這種游歷與學(xué)習(xí)交流的深度。

 
采風(fēng)活動(dòng)帶隊(duì)人——向羽中老師

 
向羽中老師興致勃勃地示范民族服裝

 
麗江有著濃郁的少數(shù)民族風(fēng)情

 
學(xué)員們參觀珍貴的唐卡刺繡制作過程

　　作為帶隊(duì)人，向羽中老師對(duì)本次采風(fēng)活動(dòng)有著深刻的感觸與不同的體會(huì)，他認(rèn)為采風(fēng)活動(dòng)對(duì)國(guó)際服裝設(shè)計(jì)四班的學(xué)員而言意義重大。首先，對(duì)學(xué)生而言，這是一次別開生面的集體活動(dòng)，能與同專業(yè)的同學(xué)朋友、老師交流感想，深入討論所見所聞，兼顧了趣味性和學(xué)習(xí)性。其次，對(duì)在校上課的學(xué)員而言，采風(fēng)活動(dòng)是一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，新經(jīng)歷激發(fā)了學(xué)員的好奇心和求知欲。他們?cè)谟螝v的輕松愉悅中，通過親身體驗(yàn)獲得知識(shí)、資料和素材，這激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性。聽老師講解不再是主要的學(xué)習(xí)方式了，學(xué)員們?cè)谟螝v中自然投入，事后更是主動(dòng)查找資料，深入了解民族傳統(tǒng)服飾工藝。采風(fēng)活動(dòng)成功激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。

 
學(xué)員們騎馬感受歷史悠久的茶馬古道

 
學(xué)員葉燕萍參觀扎染作坊

　　幾乎所有高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)都會(huì)在畢業(yè)設(shè)計(jì)課程中加入采風(fēng)活動(dòng)，我校采風(fēng)活動(dòng)的成員在云南麗江與同樣到此地進(jìn)行采風(fēng)的廣州美院師生進(jìn)行了友好的交流。向老師認(rèn)為，采風(fēng)活動(dòng)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的學(xué)生至關(guān)重要，是我校與名校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相接軌的重要手段。這項(xiàng)活動(dòng)有助于為學(xué)員們接下來即將開始的畢業(yè)設(shè)計(jì)提供素材與靈感。但向老師并不要求學(xué)員們?cè)诋厴I(yè)設(shè)計(jì)中直接體現(xiàn)出云南的各種少數(shù)民族服飾元素，他更看重采風(fēng)活動(dòng)對(duì)學(xué)員們藝術(shù)視野的影響。他相信采風(fēng)活動(dòng)中采集到的資料、信息、圖片、素材等，將對(duì)學(xué)員們的設(shè)計(jì)理念有重大影響。