近日，廣東省教育廳公布《廣東省高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告（2014）》（以下簡稱《報告》）�！秷蟾妗凤@示，去年高職院校學(xué)生就業(yè)率為96.96%，高于本科生和研究生。2012年，高職畢業(yè)生畢業(yè)一年后平均月薪為3035元，其中近7成月收入集中在1501-3000元區(qū)間段。職業(yè)院校畢業(yè)生已成為了各大企業(yè)重點爭奪的人才，高就業(yè)率和穩(wěn)定可靠的職業(yè)發(fā)展前景，使得職業(yè)教育在人們的越來越廣泛的關(guān)注下持續(xù)升溫。
　　縱觀我國現(xiàn)在的教學(xué)制度，是以培養(yǎng)知識型人才作為先決條件從而制定的規(guī)則，但社會需要的卻是綜合型人才，這兩者的矛盾直接化作了大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)問題。而職業(yè)教育隨著時代的發(fā)展，摒棄了過往只注重培養(yǎng)初級技能人才的教育模式，逐步與市場需求結(jié)合，注重復(fù)合型人才的培養(yǎng)，其強(qiáng)有力的優(yōu)勢與競爭力日益顯現(xiàn)。其實，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家如德國等往往更加注重職業(yè)教育，職業(yè)教育甚至已成為他們從不發(fā)達(dá)到發(fā)達(dá)，從貧窮到富裕的必由之路。在他們成功經(jīng)驗的影響下不少國家都已加大發(fā)展職教的力度和步伐，為年輕人提供各種職業(yè)教育培訓(xùn)，同時采取各種措施廣開就業(yè)門路，尤其是為年輕人的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)提供各種幫助和支持，使他們能夠成為社會需要的對口人才，成功就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

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　　廣州市時尚藝術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校廣州市時尚藝術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校作為一家民辦服裝教育職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，總結(jié)各種教育方式利弊，挖掘?qū)W生潛力；摒棄傳統(tǒng)教育模式，以市場需求為導(dǎo)向，著力培養(yǎng)社會需求的人才；大力推進(jìn)以校企合作為重點的教育教學(xué)改革創(chuàng)新，通過校企合作辦學(xué)，提高了畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，加強(qiáng)了學(xué)生的實際操作能力，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神、良好的心理素質(zhì)、獨立處事能力、社交溝通能力。多年來，從廣州市時尚藝術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校走出去的畢業(yè)生，一直供不應(yīng)求，學(xué)生就業(yè)率達(dá)98%，深受廣大學(xué)員和服裝企業(yè)的好評。
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