才華不是人人都有的!但在香港服裝學(xué)院廣東時(shí)尚學(xué)院里面，每一位學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，都可以成為一名出色的創(chuàng)意設(shè)計(jì)師!

      服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)作為港院服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的必修課，旨在培育學(xué)生的創(chuàng)新力，從而為服裝設(shè)計(jì)活動(dòng)的優(yōu)化提供良好的條件。今天讓小編帶走進(jìn)咱們的服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)62班的創(chuàng)意課堂，看看學(xué)生們是如何化腐朽為神奇。

       課堂上，同學(xué)不斷鉆研創(chuàng)新，努力做到盡善盡美，利用生活中各式各樣的普通物品，通過(guò)裁剪、折疊、繪制，設(shè)計(jì)出重新煥發(fā)出動(dòng)人光彩的創(chuàng)意服裝。設(shè)計(jì)思路沒(méi)有界線(xiàn)，大膽的創(chuàng)意靈感，加上獨(dú)特的造型設(shè)計(jì)，給人一種非�？岬母杏X(jué)。

      同學(xué)們屏氣凝神專(zhuān)注于自己的作品創(chuàng)作當(dāng)中，他們的設(shè)計(jì)理念與靈感來(lái)源或異想天開(kāi)或奇思妙想，充分利用報(bào)紙、編織袋等廢舊物，進(jìn)行了一場(chǎng)大膽的創(chuàng)意思維碰撞，體現(xiàn)了他們張揚(yáng)的個(gè)性與風(fēng)格。

      任課老師蒲玉茗老師表示，將創(chuàng)意運(yùn)用于服裝設(shè)計(jì)中的含義，就是讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，打破習(xí)慣性思維，掙脫傳統(tǒng)觀念的束縛，用創(chuàng)新的思想和獨(dú)特的視角去設(shè)想方案。而這次服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)，就是希望同學(xué)們利用布料以外的所有材料來(lái)制作服裝，通過(guò)不同材料的搭配，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)線(xiàn)面的和諧統(tǒng)一，讓同學(xué)們?cè)趧?chuàng)新與藝術(shù)的碰撞中，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

      香港服裝學(xué)院廣東時(shí)尚學(xué)院一直堅(jiān)持采用先進(jìn)的教學(xué)理念，近年來(lái)，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的趣味性，學(xué)院勇于實(shí)施教學(xué)改革，引入創(chuàng)新的教學(xué)模式，更加注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力及設(shè)計(jì)能力，讓學(xué)員在學(xué)中練，練中學(xué)，實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)。