日前，在香港服裝學(xué)院廣東時(shí)尚學(xué)院都基斯老師的指導(dǎo)下，服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)44班全體同學(xué)用各種各樣的紙張、絲帶、膠袋或紙巾等，通過(guò)裁剪、折疊、繪制，設(shè)計(jì)出重新煥發(fā)出動(dòng)人光彩的創(chuàng)意服裝。設(shè)計(jì)思路沒(méi)有界線，大膽的創(chuàng)意靈感，加上獨(dú)特的造型設(shè)計(jì)，給人一種非常酷的感覺(jué)。

同學(xué)們利用彩色紙張瞬間變換出美輪美奐的裙

　　為了增添服裝的豐富性，同學(xué)們還在服裝的基礎(chǔ)上增添了許多配飾。如帽子用黑色卡紙繪制、羽毛由衛(wèi)生紙裁剪、腰帶由五顏六色的絲帶拼接，仿真的花朵用皺紙折疊......這些創(chuàng)意作品，其精巧的做工、新穎的形式帶給我們一次次的視覺(jué)沖擊。其或活潑，或高雅，或可愛(ài)的風(fēng)格，讓我們感受到了這群準(zhǔn)設(shè)計(jì)師們的才與智、學(xué)與知�！懊考�設(shè)計(jì)作品都凝聚著同學(xué)們的心血，他們也嘗試著用自己的言語(yǔ)向大家詮釋自己的設(shè)計(jì)理念，看著同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，我很高興�！倍祭蠋熑缡歉嬖V記者。

　　都老師表示，服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)是區(qū)別于一般實(shí)用性服裝設(shè)計(jì)，具有超前性和強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)者個(gè)人風(fēng)格的服裝設(shè)計(jì)。一個(gè)好的創(chuàng)意服裝從使用功能上看，雖然不能直接服務(wù)于日常的現(xiàn)實(shí)生活，但能讓人們?cè)谛蕾p過(guò)程中接受到許多新觀念、新思維和新形式。這些信息既可以起到更新人們的審美觀念、提高審美能力的作用，同時(shí)，這些作品一旦獲得社會(huì)、觀眾的普遍接受，就會(huì)產(chǎn)生新的流行內(nèi)容，帶動(dòng)和促進(jìn)商業(yè)化服裝產(chǎn)品的銷(xiāo)售，從而獲得可觀的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)促進(jìn)市場(chǎng)化的服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)的新陳代謝帶來(lái)好處。而通過(guò)對(duì)服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，不僅能完善學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、開(kāi)發(fā)想象力和創(chuàng)造力，也有效促進(jìn)學(xué)生的原創(chuàng)意識(shí)培養(yǎng)。

　　香港服裝學(xué)院廣東時(shí)尚學(xué)院一直堅(jiān)持采用先進(jìn)的教學(xué)理念，近年來(lái)，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的趣味性，學(xué)院勇于實(shí)施教學(xué)改革，引入創(chuàng)新的教學(xué)模式，更加注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力及設(shè)計(jì)能力，深受廣大學(xué)員的歡迎。