香港服裝學(xué)院廣州市時(shí)尚藝術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)員服裝立裁設(shè)計(jì)作品展示

　　占國干老師表示，所謂服裝立體剪裁就是用布料（胚布最好穩(wěn)定）覆于人臺(tái)上，通過收省、分割、褶裥等手法而作出預(yù)期的藝術(shù)造型，再將人臺(tái)的布料裁切，而后鋪在紙上制成正規(guī)的服裝樣板；立體剪裁可以直接看出服裝效果，包含了所有的服裝設(shè)計(jì)在內(nèi)，既能得其樣板，又能探其風(fēng)格。
　　雖然，38班的同學(xué)接觸服裝立體剪裁只有僅僅的幾周時(shí)間，但在占老師的教導(dǎo)與鼓勵(lì)下，同學(xué)們開始對(duì)立體剪裁有感性與理想的認(rèn)識(shí)，慢慢體會(huì)服裝立體剪裁的魅力與神奇。不少同學(xué)表示，原來沒有繁雜的公式，在人臺(tái)上憑借立體的思維方式，一塊普通的布料用剪刀、珠針也能做出不一樣的時(shí)尚服裝，很神奇，也很有趣。
　　立體裁剪素有服裝“軟雕塑”之稱，是服裝設(shè)計(jì)的一種造型手法，其方法是選用與面料特性相接近的試樣布，直接披掛在人體模型上進(jìn)行裁剪與設(shè)計(jì)。用立體裁剪的方法可以設(shè)計(jì)制作出富于人體表現(xiàn)力的時(shí)裝，因而立體裁剪是服裝專業(yè)學(xué)生必須具備的專業(yè)能力。
　　香港服裝學(xué)院廣州市時(shí)尚藝術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校一直堅(jiān)持采用先進(jìn)的教學(xué)理念，近年來，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的趣味性，學(xué)院勇于實(shí)施教學(xué)改革，引入創(chuàng)新的教學(xué)模式，更加注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力及設(shè)計(jì)能力，深受廣大學(xué)員的歡迎。