加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是黨中央、國務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略決策，對提升勞動者素質(zhì)，推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)，深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，都具有十分重要的意義。今年年初，中共中央政治局委員、廣東省委書記胡春華對廣東省職業(yè)教育作重要批示。他強調(diào)，從我省經(jīng)濟社會發(fā)展的實際需要出發(fā)，把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育同推進(jìn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級結(jié)合起來，同促進(jìn)經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展結(jié)合起來，以創(chuàng)建現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革試點省為抓手，大力推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合，深化職業(yè)教育管理體制改革，優(yōu)化職業(yè)教育布局和層次結(jié)構(gòu)，改善職業(yè)教育辦學(xué)條件，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快構(gòu)建具有廣東特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
　　人才是推動社會進(jìn)步發(fā)展的關(guān)鍵因素，作為國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，職業(yè)教育為廣大青年打開了一扇通往成功成才的大門。培養(yǎng)什么人才，如何培養(yǎng)人才，是職業(yè)教育一直努力探索并力求在辦學(xué)實踐中解決的問題。香港服裝學(xué)院院長周世康表示，20世紀(jì)90年代，廣東產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開始由勞動密集型向技術(shù)密集型的新型工業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，對初、中、高端技能型人才的需求表現(xiàn)為橄欖型，需要大量中端技能型人才；進(jìn)入21世紀(jì)，對初、中、高端技能型人才的需求表現(xiàn)為金字塔型，需要大量的高素質(zhì)技能人才。比如服裝行業(yè)，目前服裝品牌企業(yè)人才缺口較為嚴(yán)重的是高端人才，如時裝設(shè)計總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)、營運總監(jiān)、時尚買手、服飾成列（專賣店長）等。要適應(yīng)這一人才發(fā)展趨勢，作為職業(yè)院校的我們就要對過往的教學(xué)模式進(jìn)行改革，調(diào)整人才培養(yǎng)模式，走專、精、強的人才培養(yǎng)道路，革新教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置綜合課程，創(chuàng)建“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化教學(xué)新模式，實現(xiàn)職業(yè)教育與地方經(jīng)濟對接，教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)需求對接，學(xué)習(xí)過程與工作過程對接，專業(yè)技能與企業(yè)要求對接，最終提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

XIANGYUNSHA (香云莎)品牌的設(shè)計總監(jiān)、香港服裝學(xué)院優(yōu)秀學(xué)子朱寶寶設(shè)計作品亮相深圳時裝周

　　近年來，為了適應(yīng)廣東地區(qū)服裝產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要，香港服裝學(xué)院廣東時尚學(xué)院緊跟著市場走，市場需要怎么樣的人才學(xué)院就培養(yǎng)怎么樣的人才，并切實根據(jù)服裝行業(yè)的發(fā)展特點，作出具有前瞻性的教學(xué)改革。首先，在課程設(shè)置方面作出了重要調(diào)整，加強了社會實踐課程，實施模塊化教學(xué)；其次，在教學(xué)上推行小班教學(xué)，更加注重因材施教，推行不拘一格的教學(xué)方法，加強學(xué)生的藝術(shù)審美、創(chuàng)新能力和動手能力的培養(yǎng)，務(wù)必讓每一個走進(jìn)港院的學(xué)生能夠得到最合適的教育，能夠最終成才，夢想成真。辦學(xué)至今已為中國服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與品牌的提升輸送了近五萬名優(yōu)秀人才，培育出一大批中國十佳時裝設(shè)計師、廣東十佳時裝設(shè)計師、服裝企業(yè)家，成為眾多時尚從業(yè)者的圓夢殿堂。