加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是黨中央、國務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略部署，對于深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)造更大人才紅利，加快轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促升級具有十分重要的意義。近年來，我國職業(yè)教育事業(yè)快速發(fā)展，體系建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，培養(yǎng)培訓(xùn)了大批中高級技能型人才，為提高勞動者素質(zhì)、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。
　　廣州市時尚藝術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長周世康表示，培養(yǎng)什么人才，如何培養(yǎng)人才，是職業(yè)教育一直努力探索并力求在辦學(xué)實踐中解決的問題。要想提高職業(yè)教育的質(zhì)量，培養(yǎng)符合經(jīng)濟(jì)社會要求的技能型專業(yè)人才，首先必須創(chuàng)新教育理念，注重以人為本的教育；其次是要深化教學(xué)改革，強(qiáng)化人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，通過以知識、能力、素質(zhì)教育為主線，提高學(xué)生專業(yè)實踐能力、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神。

廣州市時尚藝術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校工藝課老師對學(xué)員開展一對一的輔導(dǎo)
  

　　“作為開放性的服裝專業(yè)教育學(xué)校，我們不主張被動學(xué)習(xí)，填鴨式學(xué)習(xí)。所以，我們教學(xué)部的老師都積極改變教育觀念，讓學(xué)生成為教學(xué)的主體，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，并積極鼓勵和引導(dǎo)他們自發(fā)、自覺學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，大幅度提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。”廣州市時尚藝術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)部主管古福昌老師向記者表示。

廣州市時尚藝術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校開展社會實踐課程

　　近幾年來，廣州市時尚藝術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校一直都是緊跟著市場走，市場需要怎么樣的人才學(xué)院就培養(yǎng)怎么樣的人才，并切實根據(jù)服裝行業(yè)的發(fā)展特點，作出具有前瞻性的教學(xué)改革。首先，在課程設(shè)置方面作出了重要調(diào)整，加強(qiáng)了社會實踐課程，實施模塊化教學(xué)；其次，在教學(xué)上推行小班教學(xué)，更加注重因材施教，推行不拘一格的教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)審美、創(chuàng)新能力和動手能力的培養(yǎng)，務(wù)必讓每一個走進(jìn)港院的學(xué)生能夠得到最合適的教育，能夠最終成才，夢想成真。今年，學(xué)院在大學(xué)生時裝周上取得金銅兩個大獎以及應(yīng)屆畢業(yè)生繼續(xù)保持著99%以上的高就業(yè)率，恰恰說明學(xué)院的教學(xué)改革方向是對的，收效顯著。

廣州市時尚藝術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校在2014廣東大學(xué)生時裝周上勇奪金銅兩個大獎

　　目前，廣州市時尚藝術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校在內(nèi)地的多家分院均已形成了“名校出名師，名師育名生”的健康循環(huán)態(tài)勢，辦學(xué)至今已為中國服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與品牌的提升輸送了近五萬名優(yōu)秀人才，培育出一大批中國十佳時裝設(shè)計師、廣東十佳時裝設(shè)計師、服裝企業(yè)家，成為眾多時尚從業(yè)者的圓夢殿堂，被業(yè)界視為中國服裝人才的搖籃、中國服裝教育的典范。

　　廣州市時尚藝術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校服裝培訓(xùn)課程咨詢熱線：020-84301009　黃老師、景老師、韓老師
　　官方網(wǎng)站： www.gzfatr.com