國務(wù)院總理李克強2月26日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，確定了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的任務(wù)措施，其中包括了促進(jìn)形成“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”的社會氛圍；開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點，鼓勵中外合作；積極支持各類辦學(xué)主體通過獨資、合資、合作等形式舉辦民辦職業(yè)教育等措施。國務(wù)院此次對職業(yè)教育的部署為廣大職業(yè)院校的改革發(fā)展進(jìn)一步明確思路，引發(fā)了職業(yè)教育一線工作者的廣泛關(guān)注。

　　浙江金融職業(yè)學(xué)院黨委書記周建松說，這次會議表明了新一屆政府對職業(yè)教育的重視，但目前社會的外部環(huán)境還不太適合職業(yè)教育發(fā)展，同時職業(yè)學(xué)校的內(nèi)部建設(shè)也還要更加注重內(nèi)涵和能力。會議提出的“產(chǎn)教深度融合”較之“校企合作”更加深入，企業(yè)需要什么樣的工人，職業(yè)教育就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)什么樣的人才，類似的表述也讓正在積極探索的職業(yè)院校找準(zhǔn)了方向，堅定了信念。
　　廣州市時尚藝術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長周世康對這次會議倡導(dǎo)“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”的社會氛圍非�？春谩�—“總理的表態(tài)振聾發(fā)聵，可以自上而下糾正多年來人們麻木追求學(xué)歷教育的風(fēng)氣，讓更多渴望成才的學(xué)生看到職業(yè)教育的遠(yuǎn)大前景，讓更多的精英能主動投身到職業(yè)教育行列，讓職業(yè)教育為國家和社會源源不斷地創(chuàng)造人才紅利�！绷硗猓瑢τ诖舜螘�議提出的“引導(dǎo)支持社會力量興辦職業(yè)教育”，周世康認(rèn)為這對于民辦職校未來的發(fā)展具有積極的意義，但關(guān)鍵是如何細(xì)化措施、落實政策。

　　廣州市時尚藝術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校作為廣東地區(qū)服裝職業(yè)教育領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊，一直深入貫徹國家的人才培養(yǎng)發(fā)展戰(zhàn)略，不遺余力地把培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的高級人才作為己任。多年來，畢業(yè)生一直供不應(yīng)求，學(xué)生就業(yè)率達(dá)98%，為服裝產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型提供最有力的人才保障。
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